TÍTULO: BIOLOGIA IV. AUTORES: DIAZ, MARTIN / ERCOLI, PATRICIA / GAIHOU, CAROLINA/TEDESCO, SERGIO. EDITORIAL: MAIPUE [SEGUNDA EDICION] (NOVEDAD 2020)

TÍTULO: BIOLOGIA V. AUTORES: MARÍA DE LOS ÁNGELES MAIDANA, PATRICIA ERCOLI EDITORIAL: MAIPUE [SEGUNDA EDICION] (NOVEDAD 2020). 

TÍTULO: ENSEÑAR FILOSOFÍA EN LOS LÍMITES. AUTORES: AUTOR:GUSTAVO RUGGIERO, RUBÉN GHIBAUDI, ALEJANDRO CERLETTI, CARLA D´AVILA, JUAN NESPRÍAS, DIANA GÓMEZ, DÉBORA ERMOSI, CINTIA CÓRDOBA, MARÍA NATALIA CANTARELLI. EDITORIAL: UNIVERSIDAD NACIONAL DE GENERAL SARMIENTO. AÑO 2010

TÍTULO: IMPUREZAS: TRAZOS DE UNA ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA. AUTORES: GUIDO FERNÁNDEZ PARMO, MARÍA CECILIA COLOMBANI. Editor: AMAZON DIGITAL SERVICES LLC – KDP PRINT US, 2021. 

TÍTULO: BIOLOGIA IV. AUTORES: DIAZ, MARTIN / ERCOLI, PATRICIA / GAIHOU, CAROLINA/TEDESCO, SERGIO. EDITORIAL: MAIPUE [SEGUNDA EDICION] (NOVEDAD 2020)

TÍTULO: BIOLOGIA V. AUTORES: MARÍA DE LOS ÁNGELES MAIDANA, PATRICIA ERCOLI EDITORIAL: MAIPUE [SEGUNDA EDICION] (NOVEDAD 2020). 

TÍTULO: CULTURA Y PEDAGOGÍA EN EL TARDOANTIGUO. CLAVES DE LECTURA SOBRE LOS COMENTARIOS DE SERVIO A LA ENEIDA. AUTORES: LILIANA PÉGOLO (DIRECTORA)JULIETA CARDIGNI, FLORENCIA MEARDI, CRISTIAN RAMÍREZ Y ULISES ROMERO. EDITOR: EDITORIAL DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS. UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. AÑO: 2010

TÍTULO: ENSEÑAR FILOSOFÍA EN LOS LÍMITES. AUTORES: AUTOR:GUSTAVO RUGGIERO, RUBÉN GHIBAUDI, ALEJANDRO CERLETTI, CARLA D´AVILA, JUAN NESPRÍAS, DIANA GÓMEZ, DÉBORA ERMOSI, CINTIA CÓRDOBA, MARÍA NATALIA CANTARELLI. EDITORIAL: UNIVERSIDAD NACIONAL DE GENERAL SARMIENTO. AÑO 2010

TÍTULO: LAS UNIVERSIDADES FRENTE AL PROBLEMA DE COMUNICAR LA CIENCIA. AUTORES: Marcela Bello, Gustavo Ruggiero. EDITORIAL: UNIVERSIDAD NACIONAL DE GENERAL SARMIENTO. AÑO 2015

TÍTULO: TRAMAS DE LA FILOSOFÍA. ÁNGEL, ROMINA; CERLETTI, ALEJANDRO; CÓRDOBA, CINTIA; GARCÍA, VICTORIA; GUINDI, PATRICIA; GORDILLO, IGNACIO; NESPRÍAS, JUAN; RUGGIERO, GUSTAVO; PERALTA, DARÍO. EDITORIAL: UNIVERSIDAD NACIONAL DE GENERAL SARMIENTO. AÑO 2020

TÍTULO: PAULO FREIRE LA PEDAGOGÍA REBELDE. AUTOR:GUSTAVO RUGGIERO. EDITORIAL: UNIVERSIDAD NACIONAL DE GENERAL SARMIENTO. AÑO 2021

TÍTULO: EDUCACIÓN, EMANCIPACIÓN Y AUTONOMÍA. AUTORES: GUSTAVO RUGGIERO. EDITORIAL: UNIVERSIDAD NACIONAL DE GENERAL SARMIENTO. AÑO 2022

TÍTULO: CULTURA Y PEDAGOGÍA EN EL TARDOANTIGUO. CLAVES DE LECTURA SOBRE LOS COMENTARIOS DE SERVIO A LA ENEIDA. AUTORES: LILIANA PÉGOLO (DIRECTORA)JULIETA CARDIGNI, FLORENCIA MEARDI, CRISTIAN RAMÍREZ Y ULISES ROMERO. EDITOR: EDITORIAL DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS. UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. AÑO: 2010

TÍTULO: CUENTOS DE MUJER AZUL, 38 CUENTOS CORTOS. AUTORA: SIMONETTI, VERÓNICA.  EDITOR: LIBRERÍA «HADAS LIBROS», ASCONAPE 139, MORENO. AÑO: 2022.

TÍTULO: BIOLOGÍA II. AUTORES: LILIANA MOSSO, SERGIO TEDESCO. EDITORIAL: MAIPUE, 2018. 

TÍTULO: BIOLOGÍA III. AUTORES: LILIANA MOSSO, SERGIO TEDESCO. EDITORIAL: MAIPUE, 2018

TÍTULO: BIOLOGIA IV. AUTORES: DIAZ, MARTIN / ERCOLI, PATRICIA / GAIHOU, CAROLINA/TEDESCO, SERGIO. EDITORIAL: MAIPUE [SEGUNDA EDICION] (NOVEDAD 2020)

CAPÍTULO DE LIBRO

2020 Cerletti, A. y Couló, A. (orgs.). La formación docente universitaria en filosofía (ISBN: 978-987-538-751-5). Buenos Aires: Noveduc. Capítulo 7:“Orientaciones pedagógicas en la enseñanza universitaria de la filosofía. Un

diagnóstico sobre los aspectos didácticos en el profesorado de la universidad de Buenos Aires”. Pag 157

ARTÍCULOS CIENTÍFICOS

– 2019 Galazzi, L., Gómez, D., & Vázquez, M. Políticas mundializadas de formación docente: propuestas para una lectura filosófica. Praxis & Saber, 10(22), 19 – 43. https://doi.org/10.19053/22160159.v10.n22.2019.9308

2018 “Reflexiones sobre la necesidad de un enfoque filosófico y artístico en la educación para lograr una genuina producción cultural (y no una mera reproducción)” en Revista Lindes – Estudios Sociales del Arte y de la Cultura –

N° 16 Diciembre 2018 (ISSN 1853-5798) Disponible en http://www.revistalindes.com.ar/index.html

– 2016 “Fundamentos para la posibilidad de una verdad artística: una lectura, en clave filosófica, de los orígenes de la producción audiovisual”. Revista Cuestiones de filosofía UPTC Colombia. ISSN: 0123-5095 Vol. 2 – No. 19 Julio – diciembre, año 2016 pp. 15-30. Disponible en http://revistas.uptc.edu.co/index.php/cuestiones_filosofia/article/view/5678/464

– 2016 “Cine-debate con abordaje filosófico: Hacia la posibilidad de una metodología didáctica”. IXTLI – Revista Latinoamericana de Filosofía de la Educación (ISSN 2408-4751). Volumen 3 – Número 5 – 2016 pp. 139 -151.

Disponible en http://ixtli.org/revista/index.php/ixtli/article/view/55

2015 “La comprensión significativa como método de lectura. Una reflexión crítica sobre las formas literarias en el proceso educativo”. Revista Formador Un espacio para el encuentro educativo. Volumen 13. Año X. Diciembre 2015. (ISSN 1853-4031) disponible en www.formadores.org/revista.htm

– 2015 “La voz pasiva de las máquinas de imágenes. Reseña sobre la obra de Andrés Denegri: Clamor” en Revista Lindes. Estudios Sociales del Arte y la Cultura. N°10 Noviembre 2015 (ISSN 1853-5798) disponible en

www.revistalindes.com.ar/contenido/numero10/nro10_ins_VAZQUEZ.pdf

– 2014 “Sobre la posibilidad de mirar filosóficamente una película” en Revista Lindes. Estudios Sociales del Arte y la Cultura. N°8 Mayo 2014 (ISSN 1853- 5798) disponible en www.revistalindes.com.ar/revista08.html

– 2013 “Desafíos del programa conectar-igualdad en Argentina” en Revista Iberoamericana de Educación, (ISSN 1681-5653) Nº 63/2- 15/11/13 (OEI-CAEU) disponible en www.rieoei.org/deloslectores/5611Vazquez.pdf